Am 09.03.26 hatten die Klassen 4a und 4b das gro\u00dfe Vergn\u00fcgen, an einer spannenden Forschungsaktion teilzunehmen. Im Rahmen des Projekts KLIBA (Klimaforschung und Bildung f\u00fcr alle) besch\u00e4ftigten sich die Kinder mit der wichtigen Frage: \u201eWarum wird es auf der Erde w\u00e4rmer?\u201c<\/p>\n\n\n\n
Zu Beginn der Einheit erhielten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler eine ausf\u00fchrliche Einf\u00fchrung in die Thematik und wurden mit den Meeresstr\u00f6mungen und deren Einfluss auf das Klima vertraut gemacht. In Kleingruppen ging es dann direkt in die praktische Forschung. Ziel war es, durch eigene Experimente herauszufinden, wie verschiedene Faktoren das Klima beeinflussen und was wir tun k\u00f6nnen, um die Erderw\u00e4rmung zu verstehen. Die Kinder arbeiteten sehr motiviert und mit hohem Engagement. In den Kleingruppen diskutierten sie intensiv und \u00fcberlegten gemeinsam, wie sie den Versuchsaufbau gestalten k\u00f6nnen, um der Frage nachzugehen. Dabei wurden sie in ihrer Selbstst\u00e4ndigkeit gest\u00e4rkt, konnten kreative Ideen entwickeln und lernten, wie wichtig es ist, Sicherheitsvorkehrungen bei Experimenten zu beachten. Nachdem sie ihre Versuchsaufbauten sorgf\u00e4ltig vorbereitet hatten, begannen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, selbstst\u00e4ndig zu experimentieren. Mit gro\u00dfem Eifer und viel Neugier arbeiteten sie mit verschiedenen Materialien und Technologien, um die Temperatur in ihren Modellen zu messen und die Ergebnisse zu dokumentieren. Am Ende des Projekts pr\u00e4sentierten die Gruppen ihre Ergebnisse vor der Klasse. Zun\u00e4chst stellten die Kinder die verwendeten Materialien vor und erl\u00e4uterten, wie sie ihr Modell gebaut hatten. Anschlie\u00dfend erkl\u00e4rten sie, wo sie die Temperatur gemessen hatten und welche Beobachtungen sie gemacht hatten. Dabei zeigte sich deutlich, wie gut die Kinder die verschiedenen Forschungsmethoden verstanden und wie tiefgehend sie sich mit der Frage auseinandergesetzt hatten. Es war beeindruckend zu sehen, wie viel Teamarbeit und Forschungsgeist in der Luft lag. Alle Kinder nahmen sehr aktiv teil und zeigten gro\u00dfes Interesse an der L\u00f6sung der komplexen Fragestellung. Dieses Experiment hat den Sch\u00fclern nicht nur Wissen \u00fcber das Klima vermittelt, sondern auch ihre Kreativit\u00e4t und wissenschaftliche Denkweise gef\u00f6rdert. Wir freuen uns schon auf die n\u00e4chsten spannenden Projekte und hoffen, dass die Kinder weiterhin mit so viel Begeisterung forschen und lernen werden!<\/p>\n\n\n\n
J. Miklus<\/p>\n\n\n\n
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